ເຂົ້າໃຈບັນຫາການຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍ: 4 ວິທີທີ່ຈະຕີສອນລູກຂອງເຈົ້າ

ແມ່ແລະລູກສາວກໍາລັງທໍາຄວາມສະອາດຢູ່ໃນຫ້ອງແຖວ, ແມ່ຍິງແລະເດັກຍິງອາຍຸສາມປີເຮັດວຽກບ້ານ. ການຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍແມ່ນເປັນບັນຫາທາງສັງຄົມທີ່ມີມາຕະຫຼອດອາຍຸ. ຫຼາຍຮ້ອຍຄົນແລະຫຼາຍພັນຄົນຈາກທົ່ວໂລກຍັງສືບຕໍ່ປະສົບກັບຄວາມໂຫດຮ້າຍຂອງປະກົດການແຜ່ຂະຫຍາຍນີ້ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມພະຍາຍາມຕ້ານການຂົ່ມເຫັງຂອງລັດຖະບານແລະອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມຈໍານວນຫລາຍທີ່ສຸມໃສ່ການຢຸດເຊົາການຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍ. ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະ, ການຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍແມ່ນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍຫຼາຍ.

ໃນບົດຄວາມນີ້

ໃນລະຫວ່າງຕົ້ນສະຕະວັດທີ 21, ບັນຫາການຂົ່ມເຫັງໂຮງຮຽນໄດ້ບັນລຸອັດຕາສ່ວນການລະບາດແລ້ວ. ເພື່ອຢຸດການແຜ່ລາມການຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ຄວາມພະຍາຍາມຕ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ມາຈາກລັດຖະບານ, ສັງຄົມພົນລະເຮືອນ, ຫຼືການບໍລິຫານໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ພໍ່ແມ່ຄວນມີສ່ວນແບ່ງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນຢ່າງຍຸດຕິທຳໃນການຮັບປະກັນວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຂົ່ມເຫັງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງເລີ່ມຕົ້ນໃນເດັກນ້ອຍແນວໃດ?

ມີຫຼາຍອາການທີ່ຊີ້ບອກວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຂົ່ມເຫັງ: ເຂົາເຈົ້າມີ ບັນຫາພຶດຕິກໍາ , ຍຸຕິການພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ, ປະຕິບັດຢ່າງໂຫດຮ້າຍຕໍ່ພີ່ນ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີບັນຫາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແລະຂາດຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ. ຖ້າເຈົ້າສົງໃສວ່າຂອງເຈົ້າ ເດັກອາດຈະຖືກຂົ່ມເຫັງ , ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນຈະເປັນການດີທີ່ສຸດທີ່ຈະແກ້ໄຂພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຕອນຕົ້ນໃນປັດຈຸບັນ.

1. ອະທິບາຍຢ່າງລະອຽດວ່າເປັນຫຍັງການຂົ່ມເຫັງເດັກຈຶ່ງຜິດ

ຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການບາງຢ່າງວ່າພວກເຂົາອາດຈະຖືກຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ສິ່ງທໍາອິດທີ່ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດຄືການຖາມພວກເຂົາແລະເວົ້າໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອອກຈາກມັນ. ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າວ່າເປັນຫຍັງເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄວນຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນ. ສະແດງອອກໃຫ້ລູກຮູ້ວ່າການກະທຳອັນໃດເປັນການຂົ່ມເຫັງເດັກ (ເຊັ່ນ: ການເຕະ ຫຼື ຕີຄົນ; ເອົາ ຫຼື ທຳລາຍສິ່ງຂອງຂອງໃຜຜູ້ໜຶ່ງ; ຢອກ ຫຼື ເອີ້ນຊື່; ອາຍຄົນໃນບ່ອນສາທາລະນະ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຂ່າວລືກ່ຽວກັບໃຜຜູ້ໜຶ່ງ) ແລະ ອະທິບາຍໃຫ້ລູກເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດວ່າ ເປັນຫຍັງການກະທຳເຫຼົ່ານີ້ຈຶ່ງຜິດ. ແລະເປັນອັນຕະລາຍ.

ເພື່ອ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ຕື່ມ​ອີກ, ໃຫ້​ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ​ບາງ​ຢ່າງ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຍາວ​ນານ ຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການຂົ່ມເຫັງ ກ່ຽວກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ (ເຊັ່ນ: ບັນຫາສຸຂະພາບ, ຄວາມກັງວົນ, ແລະຊຶມເສົ້າ) ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຂົ່ມເຫັງ (ເຊັ່ນ: ເຫຼົ້າຫຼືຢາເສບຕິດທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນໄວລຸ້ນແລະການຕັດສິນໂທດທາງອາຍາໃນຜູ້ໃຫຍ່). ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການກັບການຂົ່ມເຫັງ, ໃຫ້ເວົ້າກ່ຽວກັບບັນຫາການຂົ່ມເຫັງ. ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈການຂົ່ມເຫັງ ແລະຜົນກະທົບຂອງມັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ຫນ້ອຍທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນມັນ.

2. ກໍານົດສາເຫດຂອງພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງລູກຂອງທ່ານ

ເລື້ອຍໆ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຖືກຂົ່ມເຫັງດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນ. ມີປັດໃຈບາງຢ່າງທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ການປະພຶດຂອງເດັກ, ໂດຍສະເພາະການພົວພັນກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ.

ຈະເຮັດແນວໃດຖ້າລູກຂອງເຈົ້າຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ ?

ເມື່ອລູກຂອງທ່ານຖືກຂົ່ມເຫັງ, ກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນຫຼືລົງໂທດ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ ທ່ານຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງລູກຂອງທ່ານເຮັດມັນໃນຕອນທໍາອິດ. ກໍານົດສາເຫດຂອງພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງລູກຂອງທ່ານ. ຖາມລູກຂອງທ່ານວ່າມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ລົບກວນເຂົາເຈົ້າ, ແລະແກ້ໄຂຄວາມກັງວົນຂອງເຂົາເຈົ້າທັນທີ.

ມີຫຼາຍເຫດຜົນທີ່ເປັນໄປໄດ້ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການຂົ່ມເຫັງລູກຂອງທ່ານ: ເຂົາເຈົ້າຂົ່ມເຫັງເພື່ອສະແດງຄວາມໂມໂຫ; ພວກເຂົາອິດສາເດັກນ້ອຍອື່ນໆ; ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະແກ້ແຄ້ນ; ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບສິດອຳນາດ ຫຼືຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍເກີນໄປ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈພຽງພໍ; ພວກເຂົາເຈົ້າກໍາລັງຈັດການກັບຄວາມກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປ; ຫຼືເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຂົ່ມເຫັງດ້ວຍຕົນເອງ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານຄວນສຸມໃສ່ການແກ້ໄຂບັນຫາທໍາອິດກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານ. ເຈົ້າບໍ່ສາມາດປ່ຽນພຶດຕິກຳການຂົ່ມເຫັງເດັກໄດ້ ຖ້າເຈົ້າບໍ່ປ່ຽນແປງ ສາເຫດ ຂອງພຶດຕິກໍານັ້ນ.

3. ໃຊ້ການເສີມສ້າງທາງບວກເປັນວິທີການຂອງລະບຽບວິໄນ

ແມ່ແລະລູກສາວກໍາລັງທໍາຄວາມສະອາດຢູ່ໃນຫ້ອງແຖວ, ແມ່ຍິງແລະເດັກຍິງອາຍຸສາມປີເຮັດວຽກບ້ານ. ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ມັນ​ມາ​ກັບ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ວິ​ໄນ​ລູກ​ຂອງ​ທ່ານ​, ຜູ້​ທີ່​ກໍາ​ລັງ​ວາງ​ສະ​ແດງ a ພຶດຕິກຳການຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍ , ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເລືອກເອົາວິທີການທີ່ເຫມາະສົມ, ຍ້ອນວ່າທ່ານອາດຈະບໍ່ຕ້ອງການເພີ່ມໄຟໃສ່ໄຟ.

ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງໃດທີ່ຢຸດເດັກນ້ອຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ?

ເລື້ອຍໆ, ໃນເວລາທີ່ທ່ານຕີສອນການຂົ່ມເຫັງດ້ວຍລັກສະນະທີ່ມີອໍານາດ ແລະ ໂຫດຮ້າຍ, ມີທ່າອ່ຽງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສືບຕໍ່ຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນໆ ເພາະວ່າມັນເປັນວິທີທາງສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະສ້າງຄວາມໂມໂຫແລະຄວາມອຸກອັ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສະກັດກັ້ນຢູ່ເຮືອນ. ດ້ວຍເຫດຜົນນີ້, ມັນໄດ້ຖືກແນະ ນຳ ໃຫ້ໃຊ້ການເສີມດ້ານບວກຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ເປັນວິທີ ໜຶ່ງ ທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ຈະ ລະ​ບຽບ​ວິ​ໄນ​ລູກ​ຂອງ​ທ່ານ​ .

ການເສີມສ້າງທາງບວກແມ່ນວິທີການຂອງລະບຽບວິໄນທີ່ສົ່ງເສີມການປະພຶດທີ່ດີໂດຍການຍ້ອງຍໍແລະໃຫ້ລາງວັນ. ມັນເສີມສ້າງສິ່ງທີ່ເດັກເຮັດຖືກຕ້ອງ ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ເດັກເຮັດຜິດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການພັດທະນາເດັກຫຼາຍຄົນໄດ້ພົບເຫັນຫຼັກຖານທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖືກ່ຽວກັບປະສິດທິພາບຂອງການເສີມສ້າງໃນທາງບວກ.

ເມື່ອທ່ານສະໜັບສະໜູນພຶດຕິກຳ ແລະ ການກະທຳໃນແງ່ບວກຂອງລູກທ່ານຜ່ານຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ການໃຫ້ກຳລັງໃຈ, ແລະ ລາງວັນ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະເຮັດພຶດຕິກຳ ແລະ ການກະທຳໃນແງ່ບວກເຫຼົ່ານີ້ຄືນໃໝ່ແທນການກະທຳທີ່ບໍ່ດີ.

4. ປູກຝັງບັນຍາກາດທີ່ດີພາຍໃນຄອບຄົວ

ຄອບຄົວແມ່ນໂຮງຮຽນທໍາອິດຂອງເດັກນ້ອຍ. ມັນມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການບໍາລຸງລ້ຽງພຶດຕິກໍາແລະການສ້າງຄວາມເຊື່ອທາງດ້ານສິນທໍາຂອງເດັກນ້ອຍ. ຖ້າເດັກນ້ອຍຖືກລ້ຽງໃນຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມວຸ່ນວາຍ, ວຸ້ນວາຍ, ແລະ indifferent, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະສ້າງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີແລະປະຕິບັດທາງລົບຕໍ່ຄົນອື່ນຢູ່ນອກເຮືອນ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູໃນຄອບຄົວທີ່ມີການຈັດຕັ້ງ, ມີຄວາມກົມກຽວກັນ, ແລະມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະສະແດງພຶດຕິກໍາໃນທາງບວກທັງພາຍໃນແລະພາຍນອກເຮືອນ. ສະນັ້ນ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຖືກຂົ່ມເຫັງ, ການແກ້ໄຂຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ເຮືອນ. ປູກຝັງບັນຍາກາດໃນທາງບວກພາຍໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກຄົນໃນຄອບຄົວຂອງເຈົ້າຮູ້ສຶກຮັກແລະນັບຖື. ຫຼີກເວັ້ນການໂຕ້ຖຽງກັບຄູ່ນອນຂອງເຈົ້າຕໍ່ຫນ້າລູກຂອງເຈົ້າ . ເມື່ອຄວາມຂັດແຍ້ງເກີດຂື້ນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າແກ້ໄຂທັນທີທັນໃດເປັນຄອບຄົວ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນກວ່ານັ້ນ, ໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້, ສະຫນັບສະຫນູນລູກຂອງທ່ານໃນທຸກສິ່ງທີ່ດີທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ.

ໂດຍລວມແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການຕໍ່ສູ້ກັບການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນ. ເລື້ອຍໆ, ບັນຫາບໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືຢູ່ໃນຕົວຂອງເດັກນ້ອຍເອງ. ແທນທີ່ຈະ, ບັນຫາເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ເຮືອນບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍທໍາອິດປະກອບພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໄດ້ຮັບຄວາມເຊື່ອທາງດ້ານສິນລະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຖ້າເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນບ້ານບ່ອນທີ່ພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີຂອງພວກເຂົາຖືກລະເລີຍແທນທີ່ຈະຖືກແກ້ໄຂ, ມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຂົ້າຮ່ວມການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຍ້ອນຄວາມລະມັດລະວັງຂອງພໍ່ແມ່. ຖ້າເຈົ້າມີນິໄສທີ່ດີທີ່ລູກຂອງເຈົ້າອາດຈະຖືກຂົ່ມເຫັງໂດຍອີງໃສ່ພຶດຕິກໍາທີ່ເຂົາເຈົ້າສະແດງ, ເຈົ້າມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສັງຄົມແລະສິນທໍາທີ່ຈະແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ໃນວິດີໂອນີ້, Marisa Peer ເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການຂົ່ມເຫັງ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຂົ່ມເຫັງແລະວິທີທີ່ຄົນເຮົາສາມາດເອົາຊະນະສິ່ງນັ້ນໄດ້. ເບິ່ງ:

ບັນຫາເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ເຮືອນ, ດັ່ງນັ້ນການແກ້ໄຂຄວນເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ລັດຖະບານ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມສາມາດເຮັດຂະບວນການຕ້ານການຂົ່ມເຫັງຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ຕາບໃດທີ່ຍັງມີພໍ່ແມ່ທີ່ປະຕິເສດການສັ່ງສອນລູກຢູ່ເຮືອນ, ການຂົ່ມເຫັງເດັກນ້ອຍຍັງຈະແຜ່ລາມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແລະຫມາໃຫຍ່ກໍ່ຍັງສືບຕໍ່ລ່າສັດຂະຫນາດນ້ອຍ. ອັນ.

ສ່ວນ: